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从魏晋南北朝起,中国画论开始形成,中国绘画的发展上升到理论高度。文章通过对魏晋隋唐时期人物画的研究,阐述南齐谢赫《画品》和唐代张彦远《历代名画记》中所强调绘画的教育功能。通过例证可以发现,虽同时强调教育功能,但魏晋南北朝和隋唐时期绘画对这一功能表达的方式有所区别,通过比较,进一步探讨这一时段中国古代人物画背后的社会学意义。