【摘 要】
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随着室内设计行业的不断发展,社会对这一专业的需求也逐步增长,该专业的教学质量和教学效果受到广泛关注,学生就业和社会认可度是衡量该专业学生学习情况的重要标准。在新时
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随着室内设计行业的不断发展,社会对这一专业的需求也逐步增长,该专业的教学质量和教学效果受到广泛关注,学生就业和社会认可度是衡量该专业学生学习情况的重要标准。在新时代背景下,本文旨在结合室内设计专业人才培养实际,将"工匠精神"渗透到人才培养体系中,探索如何科学、系统、有效地引导学生在育美、创美实践中树立职业工匠目标和职业工匠文化,把学生培养成为室内设计专业高素质应用型人才,同时对从事相关教育工作的人员具有一定的借鉴意义。
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