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对幼儿在图画书阅读过程中的道德判断质化研究结果表明：幼儿的道德判断比较表面化，将图画书中突出的角色特征作为其道德判断的重要依据：幼儿道德判断呈现感性化特征，幼儿赋予图画书的角色以生命、情感，依据自己阅读的情感体验作出道德判断；道德判断的生活化，幼儿以自己生活经验中的交往礼仪规则为标准，去衡量角色的种种行为；幼儿道德判断归因形式的单一化，幼儿将图画书阅读过程中引起较强心理效应的角色行为作为道德判断依据；男女幼儿在图画书阅读中的道德判断呈现出不同的归因方式，有着较为显著的性别差异。