实现中学语文教学中激情教学艺术的研究

来源 :课程教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangbo330330
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
激情教学是指教师利用课本与教学有关的课外延伸来引导学生产生对所学事物的认同感。这种教学艺术与九年义务教育新课改对中学语文提出的课堂教学实行以学生为本的教学模式,充分调动学生的积极性是相符的。传统的教学方法过于枯燥与刻板,对于提高学生学习积极性的作用不大,本文将从初中语文课堂的学习状况与教育情况入手,着重分析激情教学艺术在初中语文教学中的应用,并以九年义务教育九年级的语文课本中的文章举例分析。 Passion teaching refers to teachers’ use of extracurricular extensions related to textbooks and teaching to guide students to create a sense of identity with what they learn. This kind of teaching art and the new curriculum reform of nine-year compulsory education adopt a student-centered teaching model for the classroom teaching put forward in middle school language, and it is in harmony with students’ enthusiasm. The traditional teaching method is too boring and rigid, and has little effect on improving students’ enthusiasm for learning. This article will start with the status of learning and education in the Chinese language class in junior middle schools, and will focus on analyzing the application of passionate teaching in junior high school Chinese teaching. Examples of articles in Chinese textbooks in the ninth grade of compulsory education.
其他文献
依维柯中国携五款车型,以“智慧全能的移动专域空间”为主题参加第二届中国国际进口博览会。五款车型包括两款进口依维柯旗舰车型New Daily 2020和New Daily 4×4原型车,
应用2004—2013年中国30个省级行政区数据,从空间相关的视角对区域创新系统间知识溢出效应作出评价;在测度区域知识溢出效应指数基础上,将知识溢出效应纳入空间计量模型,从地
"空白点"构成了小说文本的"召唤结构",吸引着读者在文本结构视野"隐含的读者"指引下进行个性化的多元解读。在残本《红楼梦》中,"黛玉之死"情节缺失造成的语义空白,引发了批
<正>一、亦官亦隐的王维王维(701—761年),这位中国文学史上的重要诗人,生活在唐开元天宝年间。他的诗篇和他所留下的人生足迹,便是诗人个人同时也是这一特定时代的历史真实
会议
分析现代战争及非战争军事行动对军人心理健康的影响,结合我军医学心理学现状,提出在军队医院加强部队卫生机构战场紧急救治卫勤支援力量中构建心理救治模块的必要性和可行性
"大数据"是时下的热门话题。本文概要介绍了"大数据"的概念、特性及产生的背景;通过典型案例论述了"大数据"的创新理念和带给传媒业的启示;分析了"大数据"发展态势,并提出传
目的探讨优质护理对老年慢性支气管炎患者生活质量的影响。方法将本科80例老年慢性支气管炎住院患者,根据随机数字法分为对照组(常规护理)和观察组(优质护理),各40例,比较2组
顾瑛以独立的“文人”身份和以赋诗为娱乐的文学理念崛起于元末 ,主要通过主持玉山雅集及其诗歌创作与杨维祯相呼应而领袖文坛 ,为铁雅派的发展和古乐府运动的演进以及元末文
<正>一、民族国家体系的生命力有人说,晚近历史早已证明,现代民族国家是一个失败的体系。言下之意是,此种体系该为其他人间秩序,譬如某种含义不明的什么
通过对美国教育批评家伊里奇的非学校化社会理论进行分析,认为其对学习型社会建设有如下几点启示:发掘人的自学本能、保障人的学习权、反思学校的作用、全面改革学校教育、建