【摘 要】
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从人才素质、人才类型、人才层次、人才功能四个维度,运用文献资料法、文本分析法、访谈法对陕西省8所高校社会体育指导与管理专业培养目标定位进行分析,结果表明：培养目标定
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从人才素质、人才类型、人才层次、人才功能四个维度,运用文献资料法、文本分析法、访谈法对陕西省8所高校社会体育指导与管理专业培养目标定位进行分析,结果表明：培养目标定位意识强,存在“同质化”现象,但分化的趋势已初显;重视学生的实践能力和专业素质,对创新能力、全面发展、文化素养重视不够;人才培养类型较为宽泛但相似性高,互补性差,缺乏院校特色;人才层次定位为应用型专门人才和高级专门人才;人才服务领域主要定位为公共体育服务和教学科研领域,对商业性体育服务重视不够。建议高校引入绩效评价体系,对培养目标定位的科学性、
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