【摘 要】
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<正>一、体育知识体育教学质量评价不应仅仅评价学生的技能和体能情况,也应该对其掌握体育与健康知识的情况进行考核和评价。然而,评什么、怎么评,需要认真思考,建议相关部门
【机 构】
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上海市闵行区莘松中学; 上海市闵行区莘松小学;
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“中小学体育教学质量监测机制的研究(项目编号:DLA170414)”阶段性研究成果
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<正>一、体育知识体育教学质量评价不应仅仅评价学生的技能和体能情况,也应该对其掌握体育与健康知识的情况进行考核和评价。然而,评什么、怎么评,需要认真思考,建议相关部门可以从以下3个维度进行考核:一是练习项目的术语,如篮球项目的投篮术语、体操项目的各种滚翻术语、武术项目的基本手型术语等;二是体育基本知识,如篮球、排球、足球比赛中双方各有多少人,跳远属于田赛项目等;三是体育
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