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适当的小学数学情境创设对于理解概念,开发思维有积极的促进作用。它能调动学生原有的生活经验,激发起由情境引起的思考,并能产生一连串的、由浅入深的问题。当然,这个情境应该是言简意赅、主旨清晰的。反思课改理念,学习专家课堂,研究自身教学中摸索探究出有效的情境创设方法。
浅谈小学数学课堂情境创设教学探究
【摘 要】
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适当的小学数学情境创设对于理解概念,开发思维有积极的促进作用。它能调动学生原有的生活经验,激发起由情境引起的思考,并能产生一连串的、由浅入深的问题。当然,这个情境应
【机 构】
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陕西省渭南市富平县宫里镇雷村小学
【出 处】
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科教导刊(电子版)
【发表日期】
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2019年7期
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