论文部分内容阅读
摘 要:思想政治课教学中,调动学生学习兴趣和学习主动性的有效方法比较多,只要遵循新课标理念,认真钻研教材,亦将以“学生为主体,教师为主导”为主线的教育理念落实到点点滴滴的实际教学中,变成“要我学成我喜欢学”的课堂氛围。
关键词:沟通师生感情;有趣的教学方式;学科实践
从事教育事业二十多年了,在这二十多年里我不断地总结探究如何让学生喜欢上政治课,在不断的学习摸索中,我认为从以下几点着手能提高学生上政治课的兴趣,变“要我学成我喜欢学”的课堂氛围,让学生盼望上政治课而不是一听到上政治课就烦就感到枯燥乏味。
一、建立良好的师生关系
教师应与学生建立起良好的师生关系,为高效开展教学奠定基础,良好的师生关系有利于课堂的交流与互动。此外学生也会将教师视为朋友,在产生心里障碍时及时与教师沟通,帮助自己消除心中的抑郁和烦闷,这样一来,不仅能够增进师生感情,还能帮助学生解决实际问题。我们学校的学生打工家庭的孩子的比较多,经常父母打工在外不在家,学生的心里问题很多,初中的学生处于青春逆反期,自尊心强有自己的主见,首先要尊重他们的想法,热爱关心他们,关注他们心里健康,走进他们的心里解决他们心里的疑惑,成为他们的朋友,建立信任感,教师除了提高自身的素质,还要具备丰富的知识,幽默风趣的语言表达能力,才能让学生喜欢,吸引学生成为他们的朋友,增进师生感情为上好一堂政治课打下良好基础。
二、上课要运用多种有趣的教学方式
说起课上让老师头疼的问题,是课堂纪律,课上总会有学生走神,还有的睡觉,还有坐不住的叽叽喳喳说话,有些学生进入逆反期,就是和老师对着干起哄闹,这边不讲话,那边又讲话,如果训斥他们骂他们,他们就不好好上课,师生关系会越来越糟糕,你越发火,他们越烦上你的课,如果给班主任汇报他们就上课睡觉,不听课对抗这样学习政治课的兴趣就没了,那么如何上好政治课呢?我用生动有趣的学习活动吸引他们而不是控制他们,让学生高高兴兴地上课,我在讲保护环境这一课时,先用多媒体播放环境优美的图片,插入歌曲《美丽的草原我的家》。学生边听音乐,我边跳蒙古舞蹈,然后我又邀请班里的男生女生共同跳舞,在歌手声中孩子们感受到美好的环境带给人类的益处,课堂气氛融洽,拉近了我和学生的距离,他们喜欢我愿意配合我上好政治课。再有初中学生有自己的主见有自己独特的思维方式,但坐的时间不能太长,我就让他们四人一组,选出小组长对自己周边环境的污染危害,进行讨论,让小组长记录每个组员讲话,小组长总结得出结论,老师组织大家发言得出结果,这样教师“从台前走到幕后,即尽量让学生真正成为课堂的主人,而我成为他们的帮助者,影响者从而提高了学生学习的积极性主动性,从而让他们喜欢上政治课,还有政治课本上有很多小品漫画,让学生上讲台进行表演,学生在表演中获得了尊重和满足,台下的学生在愉快的笑声中领会了知识点,教了帮助学生学会学习,在上政治课中运用多种学习方式,一会看书,一会儿讨论,一会儿听课,一会儿表演小品,要变换学生的坐姿,课间中,播放音乐,结合教学内容,搞比赛,辩论模拟以法院现场审判,在丰富多彩的课堂上,使孩子兴趣盎然,乐此不疲,从而采用多种方式教学,能让学生喜欢上政治课,从而愉快地在课堂上接受了知识,高水平的教师能用生动有趣的学习活力,让学生高高兴兴地上好课,以学生为主体,让学生主动学习,多种形式教学,寓教于乐,从而能上好一堂政治课。
三、课堂上保持微笑
老师要穿鲜艳的衣服,得体的举动亲切的笑容让人感动很有亲和力,在课堂上不能训斥学生,有问题单独谈话保留孩子的自尊,他就会把你当朋友,经常给予学生肯定的目光,站在学生的立场上思考,课上多表扬学生,和學生积极互动。课下多和学生交流,玩耍,与学生打成一片,了解学生喜欢什么爱玩什么。
四、联系实际,深入学科实践
理论联系实际是学习任何一种本领都应具有的精神,学习思想品德也是一样。我在教学中结合种种实例,做到理论与现实相结合,以社会为依托为学生讲解知识,我在讲法律的公正公平这一课时,我联系了北屯农十师法院的负责人让我们的学生听一堂,审判实例,法院的庄严,肃静给学生们上了一堂生动的课,从而让他们感受到法律的尊严,人都要守法遵法护法,爱法,自从上了那一堂真实纪实的案例与学生学习,政治课兴趣更浓了,课堂纪律也更好,学生能自主学习,我模拟了法院审判的程序让每个学生参与其中,分析讨论辩论,从而真正实现知识的“学以致用”从而让学生爱上政治课,喜欢上政治课。
五、课堂亮点
课堂亮点,即一堂课的高潮部分,教学高潮,需要教师创设教师高潮情景,并由师生共同参与,我在上《合作与竞争》的道理讲清楚了,引发了学生的共鸣,通过课堂表演,掀起教学高潮,巧妙设悬念,引发教学高潮调动了学生的积极性,从而达到知识性,趣味性,思想性的统一。
新的课改明确指出以学生发展为本的理念,倡导开放互动的教学方式,让学生真正成为课堂教学中的活动者,思考着和探究者,就必须把课堂还给学生还给他们时间空间和自由,让学生真正成为课堂的主人,总之在思想政治课教学中,调动学生学习兴趣和学习主动性的有效方法比较多,只要遵循新课标理念,认真钻研教材,亦将以“学生为主体,教师为主导”为主线的教育理念落实到点点滴滴的实际教学中,选择灵活多样,切合实际的教学方法,就一定能激发学生的兴趣,就一定能上好思想品德课。
关键词:沟通师生感情;有趣的教学方式;学科实践
从事教育事业二十多年了,在这二十多年里我不断地总结探究如何让学生喜欢上政治课,在不断的学习摸索中,我认为从以下几点着手能提高学生上政治课的兴趣,变“要我学成我喜欢学”的课堂氛围,让学生盼望上政治课而不是一听到上政治课就烦就感到枯燥乏味。
一、建立良好的师生关系
教师应与学生建立起良好的师生关系,为高效开展教学奠定基础,良好的师生关系有利于课堂的交流与互动。此外学生也会将教师视为朋友,在产生心里障碍时及时与教师沟通,帮助自己消除心中的抑郁和烦闷,这样一来,不仅能够增进师生感情,还能帮助学生解决实际问题。我们学校的学生打工家庭的孩子的比较多,经常父母打工在外不在家,学生的心里问题很多,初中的学生处于青春逆反期,自尊心强有自己的主见,首先要尊重他们的想法,热爱关心他们,关注他们心里健康,走进他们的心里解决他们心里的疑惑,成为他们的朋友,建立信任感,教师除了提高自身的素质,还要具备丰富的知识,幽默风趣的语言表达能力,才能让学生喜欢,吸引学生成为他们的朋友,增进师生感情为上好一堂政治课打下良好基础。
二、上课要运用多种有趣的教学方式
说起课上让老师头疼的问题,是课堂纪律,课上总会有学生走神,还有的睡觉,还有坐不住的叽叽喳喳说话,有些学生进入逆反期,就是和老师对着干起哄闹,这边不讲话,那边又讲话,如果训斥他们骂他们,他们就不好好上课,师生关系会越来越糟糕,你越发火,他们越烦上你的课,如果给班主任汇报他们就上课睡觉,不听课对抗这样学习政治课的兴趣就没了,那么如何上好政治课呢?我用生动有趣的学习活动吸引他们而不是控制他们,让学生高高兴兴地上课,我在讲保护环境这一课时,先用多媒体播放环境优美的图片,插入歌曲《美丽的草原我的家》。学生边听音乐,我边跳蒙古舞蹈,然后我又邀请班里的男生女生共同跳舞,在歌手声中孩子们感受到美好的环境带给人类的益处,课堂气氛融洽,拉近了我和学生的距离,他们喜欢我愿意配合我上好政治课。再有初中学生有自己的主见有自己独特的思维方式,但坐的时间不能太长,我就让他们四人一组,选出小组长对自己周边环境的污染危害,进行讨论,让小组长记录每个组员讲话,小组长总结得出结论,老师组织大家发言得出结果,这样教师“从台前走到幕后,即尽量让学生真正成为课堂的主人,而我成为他们的帮助者,影响者从而提高了学生学习的积极性主动性,从而让他们喜欢上政治课,还有政治课本上有很多小品漫画,让学生上讲台进行表演,学生在表演中获得了尊重和满足,台下的学生在愉快的笑声中领会了知识点,教了帮助学生学会学习,在上政治课中运用多种学习方式,一会看书,一会儿讨论,一会儿听课,一会儿表演小品,要变换学生的坐姿,课间中,播放音乐,结合教学内容,搞比赛,辩论模拟以法院现场审判,在丰富多彩的课堂上,使孩子兴趣盎然,乐此不疲,从而采用多种方式教学,能让学生喜欢上政治课,从而愉快地在课堂上接受了知识,高水平的教师能用生动有趣的学习活力,让学生高高兴兴地上好课,以学生为主体,让学生主动学习,多种形式教学,寓教于乐,从而能上好一堂政治课。
三、课堂上保持微笑
老师要穿鲜艳的衣服,得体的举动亲切的笑容让人感动很有亲和力,在课堂上不能训斥学生,有问题单独谈话保留孩子的自尊,他就会把你当朋友,经常给予学生肯定的目光,站在学生的立场上思考,课上多表扬学生,和學生积极互动。课下多和学生交流,玩耍,与学生打成一片,了解学生喜欢什么爱玩什么。
四、联系实际,深入学科实践
理论联系实际是学习任何一种本领都应具有的精神,学习思想品德也是一样。我在教学中结合种种实例,做到理论与现实相结合,以社会为依托为学生讲解知识,我在讲法律的公正公平这一课时,我联系了北屯农十师法院的负责人让我们的学生听一堂,审判实例,法院的庄严,肃静给学生们上了一堂生动的课,从而让他们感受到法律的尊严,人都要守法遵法护法,爱法,自从上了那一堂真实纪实的案例与学生学习,政治课兴趣更浓了,课堂纪律也更好,学生能自主学习,我模拟了法院审判的程序让每个学生参与其中,分析讨论辩论,从而真正实现知识的“学以致用”从而让学生爱上政治课,喜欢上政治课。
五、课堂亮点
课堂亮点,即一堂课的高潮部分,教学高潮,需要教师创设教师高潮情景,并由师生共同参与,我在上《合作与竞争》的道理讲清楚了,引发了学生的共鸣,通过课堂表演,掀起教学高潮,巧妙设悬念,引发教学高潮调动了学生的积极性,从而达到知识性,趣味性,思想性的统一。
新的课改明确指出以学生发展为本的理念,倡导开放互动的教学方式,让学生真正成为课堂教学中的活动者,思考着和探究者,就必须把课堂还给学生还给他们时间空间和自由,让学生真正成为课堂的主人,总之在思想政治课教学中,调动学生学习兴趣和学习主动性的有效方法比较多,只要遵循新课标理念,认真钻研教材,亦将以“学生为主体,教师为主导”为主线的教育理念落实到点点滴滴的实际教学中,选择灵活多样,切合实际的教学方法,就一定能激发学生的兴趣,就一定能上好思想品德课。