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摘 要：思想政治课教学中，调动学生学习兴趣和学习主动性的有效方法比较多，只要遵循新课标理念，认真钻研教材，亦将以“学生为主体，教师为主导”为主线的教育理念落实到点点滴滴的实际教学中，变成“要我学成我喜欢学”的课堂氛围。
关键词：沟通师生感情;有趣的教学方式;学科实践
从事教育事业二十多年了，在这二十多年里我不断地总结探究如何让学生喜欢上政治课，在不断的学习摸索中，我认为从以下几点着手能提高学生上政治课的兴趣，变“要我学成我喜欢学”的课堂氛围，让学生盼望上政治课而不是一听到上政治课就烦就感到枯燥乏味。
一、建立良好的师生关系
教师应与学生建立起良好的师生关系，为高效开展教学奠定基础，良好的师生关系有利于课堂的交流与互动。此外学生也会将教师视为朋友，在产生心里障碍时及时与教师沟通，帮助自己消除心中的抑郁和烦闷，这样一来，不仅能够增进师生感情，还能帮助学生解决实际问题。我们学校的学生打工家庭的孩子的比较多，经常父母打工在外不在家，学生的心里问题很多，初中的学生处于青春逆反期，自尊心强有自己的主见，首先要尊重他们的想法，热爱关心他们，关注他们心里健康，走进他们的心里解决他们心里的疑惑，成为他们的朋友，建立信任感，教师除了提高自身的素质，还要具备丰富的知识，幽默风趣的语言表达能力，才能让学生喜欢，吸引学生成为他们的朋友，增进师生感情为上好一堂政治课打下良好基础。
二、上课要运用多种有趣的教学方式
说起课上让老师头疼的问题，是课堂纪律，课上总会有学生走神，还有的睡觉，还有坐不住的叽叽喳喳说话，有些学生进入逆反期，就是和老师对着干起哄闹，这边不讲话，那边又讲话，如果训斥他们骂他们，他们就不好好上课，师生关系会越来越糟糕，你越发火，他们越烦上你的课，如果给班主任汇报他们就上课睡觉，不听课对抗这样学习政治课的兴趣就没了，那么如何上好政治课呢？我用生动有趣的学习活动吸引他们而不是控制他们，让学生高高兴兴地上课，我在讲保护环境这一课时，先用多媒体播放环境优美的图片，插入歌曲《美丽的草原我的家》。学生边听音乐，我边跳蒙古舞蹈，然后我又邀请班里的男生女生共同跳舞，在歌手声中孩子们感受到美好的环境带给人类的益处，课堂气氛融洽，拉近了我和学生的距离，他们喜欢我愿意配合我上好政治课。再有初中学生有自己的主见有自己独特的思维方式，但坐的时间不能太长，我就让他们四人一组，选出小组长对自己周边环境的污染危害，进行讨论，让小组长记录每个组员讲话，小组长总结得出结论，老师组织大家发言得出结果，这样教师“从台前走到幕后，即尽量让学生真正成为课堂的主人，而我成为他们的帮助者，影响者从而提高了学生学习的积极性主动性，从而让他们喜欢上政治课，还有政治课本上有很多小品漫画，让学生上讲台进行表演，学生在表演中获得了尊重和满足，台下的学生在愉快的笑声中领会了知识点，教了帮助学生学会学习，在上政治课中运用多种学习方式，一会看书，一会儿讨论，一会儿听课，一会儿表演小品，要变换学生的坐姿，课间中，播放音乐，结合教学内容，搞比赛，辩论模拟以法院现场审判，在丰富多彩的课堂上，使孩子兴趣盎然，乐此不疲，从而采用多种方式教学，能让学生喜欢上政治课，从而愉快地在课堂上接受了知识，高水平的教师能用生动有趣的学习活力，让学生高高兴兴地上好课，以学生为主体，让学生主动学习，多种形式教学，寓教于乐，从而能上好一堂政治课。
三、课堂上保持微笑
老师要穿鲜艳的衣服，得体的举动亲切的笑容让人感动很有亲和力，在课堂上不能训斥学生，有问题单独谈话保留孩子的自尊，他就会把你当朋友，经常给予学生肯定的目光，站在学生的立场上思考，课上多表扬学生，和學生积极互动。课下多和学生交流，玩耍，与学生打成一片，了解学生喜欢什么爱玩什么。
四、联系实际，深入学科实践
理论联系实际是学习任何一种本领都应具有的精神，学习思想品德也是一样。我在教学中结合种种实例，做到理论与现实相结合，以社会为依托为学生讲解知识，我在讲法律的公正公平这一课时，我联系了北屯农十师法院的负责人让我们的学生听一堂，审判实例，法院的庄严，肃静给学生们上了一堂生动的课，从而让他们感受到法律的尊严，人都要守法遵法护法，爱法，自从上了那一堂真实纪实的案例与学生学习，政治课兴趣更浓了，课堂纪律也更好，学生能自主学习，我模拟了法院审判的程序让每个学生参与其中，分析讨论辩论，从而真正实现知识的“学以致用”从而让学生爱上政治课，喜欢上政治课。
五、课堂亮点
课堂亮点，即一堂课的高潮部分，教学高潮，需要教师创设教师高潮情景，并由师生共同参与，我在上《合作与竞争》的道理讲清楚了，引发了学生的共鸣，通过课堂表演，掀起教学高潮，巧妙设悬念，引发教学高潮调动了学生的积极性，从而达到知识性，趣味性，思想性的统一。
新的课改明确指出以学生发展为本的理念，倡导开放互动的教学方式，让学生真正成为课堂教学中的活动者，思考着和探究者，就必须把课堂还给学生还给他们时间空间和自由，让学生真正成为课堂的主人，总之在思想政治课教学中，调动学生学习兴趣和学习主动性的有效方法比较多，只要遵循新课标理念，认真钻研教材，亦将以“学生为主体，教师为主导”为主线的教育理念落实到点点滴滴的实际教学中，选择灵活多样，切合实际的教学方法，就一定能激发学生的兴趣，就一定能上好思想品德课。
关键词：沟通师生感情;有趣的教学方式;学科实践
从事教育事业二十多年了，在这二十多年里我不断地总结探究如何让学生喜欢上政治课，在不断的学习摸索中，我认为从以下几点着手能提高学生上政治课的兴趣，变“要我学成我喜欢学”的课堂氛围，让学生盼望上政治课而不是一听到上政治课就烦就感到枯燥乏味。
一、建立良好的师生关系
教师应与学生建立起良好的师生关系，为高效开展教学奠定基础，良好的师生关系有利于课堂的交流与互动。此外学生也会将教师视为朋友，在产生心里障碍时及时与教师沟通，帮助自己消除心中的抑郁和烦闷，这样一来，不仅能够增进师生感情，还能帮助学生解决实际问题。我们学校的学生打工家庭的孩子的比较多，经常父母打工在外不在家，学生的心里问题很多，初中的学生处于青春逆反期，自尊心强有自己的主见，首先要尊重他们的想法，热爱关心他们，关注他们心里健康，走进他们的心里解决他们心里的疑惑，成为他们的朋友，建立信任感，教师除了提高自身的素质，还要具备丰富的知识，幽默风趣的语言表达能力，才能让学生喜欢，吸引学生成为他们的朋友，增进师生感情为上好一堂政治课打下良好基础。
二、上课要运用多种有趣的教学方式
说起课上让老师头疼的问题，是课堂纪律，课上总会有学生走神，还有的睡觉，还有坐不住的叽叽喳喳说话，有些学生进入逆反期，就是和老师对着干起哄闹，这边不讲话，那边又讲话，如果训斥他们骂他们，他们就不好好上课，师生关系会越来越糟糕，你越发火，他们越烦上你的课，如果给班主任汇报他们就上课睡觉，不听课对抗这样学习政治课的兴趣就没了，那么如何上好政治课呢？我用生动有趣的学习活动吸引他们而不是控制他们，让学生高高兴兴地上课，我在讲保护环境这一课时，先用多媒体播放环境优美的图片，插入歌曲《美丽的草原我的家》。学生边听音乐，我边跳蒙古舞蹈，然后我又邀请班里的男生女生共同跳舞，在歌手声中孩子们感受到美好的环境带给人类的益处，课堂气氛融洽，拉近了我和学生的距离，他们喜欢我愿意配合我上好政治课。再有初中学生有自己的主见有自己独特的思维方式，但坐的时间不能太长，我就让他们四人一组，选出小组长对自己周边环境的污染危害，进行讨论，让小组长记录每个组员讲话，小组长总结得出结论，老师组织大家发言得出结果，这样教师“从台前走到幕后，即尽量让学生真正成为课堂的主人，而我成为他们的帮助者，影响者从而提高了学生学习的积极性主动性，从而让他们喜欢上政治课，还有政治课本上有很多小品漫画，让学生上讲台进行表演，学生在表演中获得了尊重和满足，台下的学生在愉快的笑声中领会了知识点，教了帮助学生学会学习，在上政治课中运用多种学习方式，一会看书，一会儿讨论，一会儿听课，一会儿表演小品，要变换学生的坐姿，课间中，播放音乐，结合教学内容，搞比赛，辩论模拟以法院现场审判，在丰富多彩的课堂上，使孩子兴趣盎然，乐此不疲，从而采用多种方式教学，能让学生喜欢上政治课，从而愉快地在课堂上接受了知识，高水平的教师能用生动有趣的学习活力，让学生高高兴兴地上好课，以学生为主体，让学生主动学习，多种形式教学，寓教于乐，从而能上好一堂政治课。
三、课堂上保持微笑
老师要穿鲜艳的衣服，得体的举动亲切的笑容让人感动很有亲和力，在课堂上不能训斥学生，有问题单独谈话保留孩子的自尊，他就会把你当朋友，经常给予学生肯定的目光，站在学生的立场上思考，课上多表扬学生，和學生积极互动。课下多和学生交流，玩耍，与学生打成一片，了解学生喜欢什么爱玩什么。
四、联系实际，深入学科实践
理论联系实际是学习任何一种本领都应具有的精神，学习思想品德也是一样。我在教学中结合种种实例，做到理论与现实相结合，以社会为依托为学生讲解知识，我在讲法律的公正公平这一课时，我联系了北屯农十师法院的负责人让我们的学生听一堂，审判实例，法院的庄严，肃静给学生们上了一堂生动的课，从而让他们感受到法律的尊严，人都要守法遵法护法，爱法，自从上了那一堂真实纪实的案例与学生学习，政治课兴趣更浓了，课堂纪律也更好，学生能自主学习，我模拟了法院审判的程序让每个学生参与其中，分析讨论辩论，从而真正实现知识的“学以致用”从而让学生爱上政治课，喜欢上政治课。
五、课堂亮点
课堂亮点，即一堂课的高潮部分，教学高潮，需要教师创设教师高潮情景，并由师生共同参与，我在上《合作与竞争》的道理讲清楚了，引发了学生的共鸣，通过课堂表演，掀起教学高潮，巧妙设悬念，引发教学高潮调动了学生的积极性，从而达到知识性，趣味性，思想性的统一。
新的课改明确指出以学生发展为本的理念，倡导开放互动的教学方式，让学生真正成为课堂教学中的活动者，思考着和探究者，就必须把课堂还给学生还给他们时间空间和自由，让学生真正成为课堂的主人，总之在思想政治课教学中，调动学生学习兴趣和学习主动性的有效方法比较多，只要遵循新课标理念，认真钻研教材，亦将以“学生为主体，教师为主导”为主线的教育理念落实到点点滴滴的实际教学中，选择灵活多样，切合实际的教学方法，就一定能激发学生的兴趣，就一定能上好思想品德课。