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数学活动不是单纯的知识的接受,而是以学生为主体的教学活动,它作为课堂教学的延伸,拓宽了学生的视野,体会数学情趣,激发学习兴趣.因此数学活动所关心的不是活动的结果。而是活动的过程,让不同思维水平的学生去研究不同水平的问题,从而发展学生的思维能力.
数学活动 彰显魅力
【摘 要】
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数学活动不是单纯的知识的接受,而是以学生为主体的教学活动,它作为课堂教学的延伸,拓宽了学生的视野,体会数学情趣,激发学习兴趣.因此数学活动所关心的不是活动的结果。而是
【机 构】
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江苏省扬州市江都区空港中学
【出 处】
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数理化解题研究：初中版
【发表日期】
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2014年6期
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