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本课题立足于实现高职院校高等数学课程为专业课服务的目标，坚持“以应用为目的，以必需够用为度”的原则，强调以掌握概念、强化应用为教学重点，注重数学知识与专业的衔接。采用深入各系部调研的方式，掌握数学知识在各专业中的渗透，并将教学内容做适当的选取和调整，采用模块化设计教学，将专业学习情景应用于实际课堂教学，提高学生学习数学的积极性，增强学习意识，最大限度地激发学生的求知欲。同时，在传统教学评价基础上，以能力培养为重点，增加学生专业应用能力的考核，以培养学生善于运用数学知识解决实际问题的能力。本文在高等数学教学