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课堂教学激励性评价,是以师生互相热爱、尊重、平等与合作为前提,以激发兴趣为先导,以开掘潜能为宗旨的评价措施。适时、恰当、合理的激励性评价可以激发和调动学生学习的积极性、主动性、创造性,从而大面积地提高课堂教学的有效性。
用好激励性评价 提高课堂教学有效性
【摘 要】
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课堂教学激励性评价,是以师生互相热爱、尊重、平等与合作为前提,以激发兴趣为先导,以开掘潜能为宗旨的评价措施。适时、恰当、合理的激励性评价可以激发和调动学生学习的积
【机 构】
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江苏省淮安市楚州区车桥中心小学,
【出 处】
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小学时代(教育研究)
【发表日期】
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2011年01期
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