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语文课堂教学之“情境创设”,对本节课的教学起着十分重要的作用.“情境创设”得当、贴题,就会把学生直接引入本课要学习的内容之中,学生就会沿着教师创设的“情境”去学习、理解、探究课文内容,这要比不创设情境或者创设不当好得多,其教学效果自然是“事半功倍”.
初中语文课堂教学“创设情境”之方法与途径
【摘 要】
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语文课堂教学之“情境创设”,对本节课的教学起着十分重要的作用.“情境创设”得当、贴题,就会把学生直接引入本课要学习的内容之中,学生就会沿着教师创设的“情境”去学习、
【机 构】
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河北省赵县职工子弟学校 河北 赵县 051530
【出 处】
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读写算(教研版)
【发表日期】
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2013年9期
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