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农村小学生的习作较多内容空洞,脱离生活,质量欠佳。我将农村小学习作教学生活化了——树理念、融阅读、引实践、巧激励,最大限度地提高了习作教学效果。
农村小学习作教学生活化的实践与探索
【摘 要】
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农村小学生的习作较多内容空洞,脱离生活,质量欠佳。我将农村小学习作教学生活化了——树理念、融阅读、引实践、巧激励,最大限度地提高了习作教学效果。
【机 构】
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福建省三明市尤溪县西城中心小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2020年1期
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