【摘 要】
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(一)音乐辨别能力:下面有五组旋律。每组有甲、乙两条相似的旋律,但在节奏、旋律音、速度以及旋律出现的方式(八度或带和声)等某一方面有所不同,教师将每组旋律弹三遍后,让
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(一)音乐辨别能力:下面有五组旋律。每组有甲、乙两条相似的旋律,但在节奏、旋律音、速度以及旋律出现的方式(八度或带和声)等某一方面有所不同,教师将每组旋律弹三遍后,让学生指出其不同的地方。
(A) music recognition ability: There are five sets of melody below. Each group has two similar melodies, A and B, but differs in some aspects such as tempo, melody tone, speed, and melody appearance (octaves or harmonies). Teachers will play three melons in each group Let students point out their different places.
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