新时期小学数学教学路径的反思与研究

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新时期教学思维从粗放式向集中、细化式转向,数学学科也在学科体系的教学过程中有了新的认识。从教学思维、教学方式与教学评价等各个方面都出现了一系列转向,通过文献资料法、逻辑分析法与对比研究法揭示小学数学教学路径存在的问题,并提出具体修正意见,以供教学人员参考。 In the new era, the teaching thinking turned from extensive mode to intensive mode, and mathematic subject also had a new understanding in the course of subject system teaching. A series of changes have taken place in teaching thinking, teaching methods and teaching evaluation, and the problems of elementary mathematics teaching path are revealed through literature review, logical analysis and comparative study, and specific amendments are proposed for the teaching staff reference.
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