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本文分析了小学生的感知、注意、记忆、想象、思维、情感、意志和性格特点，并据此提出改进体育教学的建议。
根据小学生心理发展特点改进体育教学
【摘 要】
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本文分析了小学生的感知、注意、记忆、想象、思维、情感、意志和性格特点，并据此提出改进体育教学的建议。
【机 构】
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河南省驻马店第二实验小学
【出 处】
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学问：现代教学研究
【发表日期】
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2011年12期
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