【摘 要】
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“先学后教、当堂训练”是在素质教育新课程改革中产生的一种新的教学模式.这种先进的教学模式深入人心.然而,长期在农村学校任教的我受环境的影响和制约对这种课堂教学模式
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“先学后教、当堂训练”是在素质教育新课程改革中产生的一种新的教学模式.这种先进的教学模式深入人心.然而,长期在农村学校任教的我受环境的影响和制约对这种课堂教学模式并未真正的理解和掌握,直到听了一些有经验的老师的公开课后才对这种教学模式有了认识和了解.近来学校进行“先学后教,当堂训练”的教学模式课题研究,我通过学习和实践认识到:在初中语文的教学中运用好这种教学模式可以有效提高学生素质,也可以让学生在学习中得到能力的培养.至于如何运用好这种教学模式,我还未能有更深理解,只能谈一些粗浅的看法.
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