【摘 要】
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随着研究性学习的实施与推广,"小课题研究"成为初中地理研究性学习的普遍形式。因此,本研究着重探讨小课题的选题来源,旨在分析当前小课题选题中存在的问题,并提出相应的解决
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随着研究性学习的实施与推广,"小课题研究"成为初中地理研究性学习的普遍形式。因此,本研究着重探讨小课题的选题来源,旨在分析当前小课题选题中存在的问题,并提出相应的解决方法。
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