【摘 要】
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<正>一、设计意图长期以来,幼儿园的美术教学采用"示范讲解+练习"的教学模式,这种传统的教学模式,侧重知识的灌输和技能的训练,不能有效激发幼儿的创新精神,培养他们的创新能
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<正>一、设计意图长期以来,幼儿园的美术教学采用"示范讲解+练习"的教学模式,这种传统的教学模式,侧重知识的灌输和技能的训练,不能有效激发幼儿的创新精神,培养他们的创新能力。因此,我们尝试研究美术教学由注重知识技能的学习转变为注重能力的培养,践行陶行知先生"教学做合一"的理论,切实有效地提高幼儿美术教学的质量,现对以此理论为基础设计的小班泥工活动《雨花石》进行评析。二、活动过程的描述与评析
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