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很多地方高校教学资源匮乏、师资力量薄弱、管理制度不完善、生源整体质量较差,不少学生不同程度地缺乏学习兴趣,影响教育质量。学前教育因专业的特殊性学生的学习兴趣对于教育质量更为重要。文章以铜仁学院为例,对学前教育专业学生的学习兴趣进行调查,并就存在的问题提出了相应思考。
地方高校学前教育专业学生学习兴趣的调查研究
【摘 要】
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很多地方高校教学资源匮乏、师资力量薄弱、管理制度不完善、生源整体质量较差,不少学生不同程度地缺乏学习兴趣,影响教育质量。学前教育因专业的特殊性学生的学习兴趣对于教
【机 构】
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铜仁学院教育科学系
【出 处】
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贵州民族大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2014年01期
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