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党的十八大以来，“立德树人”根本目标导引着现代教育改革的方向。同时，教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中明确指出“，各学段学生发展核心素养体系”。在我国素质教育深化发展的新时期，基础教育课程改革势在必行，并取得了显著成效。但是初中物理教学实践中，受多重因素的交织影响，学生核心素养培养仍旧存在一定的缺位现象，与全面发展学生的目标要求较远。本文基于对核心素养的相关概述，以此为课题切入点，就初中物理教学策略进行了重点探究。