【摘 要】
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近几年来,虽然初中地理纳入中考考试学科范畴,但分数仅占30﹪,因此许多学生不够重视地理科目的学习,学习的积极性也不高。地理课堂上经常有看其他学科的学生,即使不溜号的学生
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近几年来,虽然初中地理纳入中考考试学科范畴,但分数仅占30﹪,因此许多学生不够重视地理科目的学习,学习的积极性也不高。地理课堂上经常有看其他学科的学生,即使不溜号的学生也常常是精力不集中,不能积极进行思考。如何挖掘学生的潜能,提高地理课堂教学的有效性呢,经过冷静思考,不断反思,我做出以下几个方面的探究：
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