讲究导入艺术 激发学习兴趣

来源 :学苑教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:z09tt
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在小学数学教学中,激发学生对数学学习的兴趣,是提高课堂教学效率的重要条件。教师在授课时,可以利用谜语导入、故事导入、游戏导入等方法进入新课,唤起学生的学习兴趣。
其他文献
级部主任是什么?中层领导干部?年级助理?其实就是管理级部班级的大班主任。从行政级别和岗位设置的角度来说,并没有级部主任这一职务;从概念上来说,级部主任本身就是一个模糊的称谓
主席蒋正华男,1937年10月生,浙江人。博士研究生学历。1992年9月加入本党。1959年毕业于西安交通大学。毕业前于1958年在西安交通大学自动控制教研室任助教,同时在职学习研究生
新课标对学生的口语交际提出了这样的要求:“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”
从多年的教学来看,部分中等生能通过总复习跃升为优生,也有个别学生在总复习时出现成绩下滑,因此,总复习的效果对学生的中考成绩至关重要。下面我谈谈如何提高数学总复习效率的问
本党现行章程是1992年12月第十一次全国代表大会修改通过的。当时章程的修改是以中共十四大精坤为指导,依据忡共中央关于坚持和完善中国共产党须导的多党合作和政治协商制度的
美术是一门既考察学生观察能力,又考察学生创造力、想象力的学科,在学习美术的同时也有利于学生能力的全面发展。教师课前的精心准备,课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、
问题是学习的动力之源,教师采用启发式教学,精心设计问题情境,进行问题纠错,从而开启学生思维。
一、基本原则---教材体系结构与课程标准要求是教学设计落脚点教材体系结构是以联系实际生活为基础、以生活逻辑为线索整合课程内容,它是教材编写的普适性方法。地理教材体系
目前,对于小学数学课堂教学学习活动,教师要积极制定适合学生接受的教学情境来教学。提高课堂教学效果可以通过丰富多彩的数学课堂教学活动,使学生在认知和情感上有所发展,其
以南江县刘坝乡金太村危岩体边坡为例,在综合分析区域地质资料的基础上,结合现场调查情况,研究危岩体的影响因素和变形机制.对其稳定性进行分析基础上提出防治措施建议,为预防类似