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班级空间是一种新型的师生交流与互动平台，经过近两年的电子书包数字化实验班教学，发现班级空间在班级管理和教学中有其独特的作用：给师生双方带来新鲜感，淡化“代沟”；满足学生的“仪式感”心理；丰富学生的课余生活；是避免电子书包遭到学生排斥的途径之一；使作业更有趣；有助于学生互相学习；有助于教师为学生提供资料。