论文部分内容阅读
随着互联网技术的发展,各类在线课程普遍推广,传统教学模式已无法跟上时代的步伐。本文采用混合教学模式,建设丰富的课程资源,引入项目教学法、案例教学法、任务驱动法,实现“教、学、做”一体化。该教学模式有利于培养学生的科学研究素养,激发学生的创新能力,锻炼学生的实践能力,提高学生学习的主观能动性。