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本文针对高中英语写作教学中一直存在的问题,如学生造句能力很差、中式英语泛滥、写作基本技巧贫乏等,尤其是言之无物、内容干瘪、范文化现象严重,从认知风格、写作兴趣、交际需要和努力程度等方面分析写作薄弱的主体因素。本文研究的目的是希望高中生认识到不足及主体因素影响,提高其英语写作水平。
中学英语写作的薄弱环节及因素分析
【摘 要】
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本文针对高中英语写作教学中一直存在的问题,如学生造句能力很差、中式英语泛滥、写作基本技巧贫乏等,尤其是言之无物、内容干瘪、范文化现象严重,从认知风格、写作兴趣、交
【机 构】
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山东省淄博第一中学,
【出 处】
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成功(教育)
【发表日期】
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2012年05期
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