【摘 要】
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写作是初中语文学科的中心，这不仅是语文学生水平的主要标志，也是语文学生水平的综合体现。同时教学也很难。教师难教，n学生难学，教育基础不平等，教学方法陈旧，这些因素形成作文学习的恶性循环，导致写作成为学生提高语文成绩的障碍。如果想教好语文n写作，就应该激发学生对学科的兴趣，提高学生的写作兴趣。这样，将提高学生的学习兴趣，使学生从“要写”到“想写”，从而实现写作n教学的有效实施。
【机 构】
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广东省东莞市大朗中学 广东东莞 523770
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写作是初中语文学科的中心，这不仅是语文学生水平的主要标志，也是语文学生水平的综合体现。同时教学也很难。教师难教，n学生难学，教育基础不平等，教学方法陈旧，这些因素形成作文学习的恶性循环，导致写作成为学生提高语文成绩的障碍。如果想教好语文n写作，就应该激发学生对学科的兴趣，提高学生的写作兴趣。这样，将提高学生的学习兴趣，使学生从“要写”到“想写”，从而实现写作n教学的有效实施。
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