【摘 要】
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高校体育教学方法改革历来是高校体育教学改革所关注的重要课题，体育教学方法的选择是决定体育教学质量的关键。运用文献资料法和逻辑分法，根据认知心理学维度的体育知识分类，深
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高校体育教学方法改革历来是高校体育教学改革所关注的重要课题，体育教学方法的选择是决定体育教学质量的关键。运用文献资料法和逻辑分法，根据认知心理学维度的体育知识分类，深刻分析了认知心理学维度的体育能力本质；以高校学生体育能力培养为出发点，论述了认知心理学维度的高校体育教学方法改革的相关问题，以期对高校体育教学方法改革提供有益参考。
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