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高中化学有很多晦涩难懂的化学含义,教师在教学过程中可以选择运用化学史来进行课堂导入或辅助课堂教学,充分激发学生的高中化学学习兴趣,激发课堂魅力,促进学生的学习。
化学史在化学课堂教学中的促进作用分析
【摘 要】
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高中化学有很多晦涩难懂的化学含义,教师在教学过程中可以选择运用化学史来进行课堂导入或辅助课堂教学,充分激发学生的高中化学学习兴趣,激发课堂魅力,促进学生的学习。
【机 构】
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忠县中学校
【出 处】
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课堂内外:教师版(中等教育)
【发表日期】
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2019年10期
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