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教学成果推广效益偏低制约了教育科研的信度和效度。而教师对成果的理解和运用水平则决定了成果的推广质量。教师要接受和运用教学成果必须要有适合成年人学习的相关课程。为此,给教师提供选择的课程菜单,按课程实施推广,是提高教学成果推广效益的有效方法。
培训课程:教学成果推广的核心载体
【摘 要】
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教学成果推广效益偏低制约了教育科研的信度和效度。而教师对成果的理解和运用水平则决定了成果的推广质量。教师要接受和运用教学成果必须要有适合成年人学习的相关课程。为
【机 构】
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成都市龙泉驿区教育科学研究院
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2019年20期
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