【摘 要】
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大学生心理健康教育实践教学是大学生心理健康教育课程改革探索的重要内容,具有重要意义.本研究立足于应用型商科院校大学生心理健康教育的现实特点,以教学实践的方式,从课程
【基金项目】
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基金项目：本文为2016年度辽宁省教育厅普通高等教育本科教学改革研究项目：《应用型高校公共基础课程实践教学内容、方法和手段的研究与实践》阶段性成果,2016年中国智慧工程研究会“十三五”科研规划重点课题“财经类应用型高校实践教学体系改革研究”（ZKY160201）阶段性成果
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大学生心理健康教育实践教学是大学生心理健康教育课程改革探索的重要内容,具有重要意义.本研究立足于应用型商科院校大学生心理健康教育的现实特点,以教学实践的方式,从课程设计思路、教学内容、教学方法和手段以及评价考核等方面进行分析研究,探索如何构建应用型商科院校大学生心理健康教育的实践教学模式.通过情商问卷调查和自编教学反馈问卷调查,我们发现,与传统的课堂讲授法相比,新的大学生心理健康实践教学体系在提升应用型商科院校学生情商水平上更有效,教学效果更显著.最后针对今后实践教学的有效开展提出了建设性意见.
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