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所谓汽修专业“微型”校企合作.即在学校“模块化教学”的教学模式和“先实践,后理论.再实践,再理论,掌握技能”的学习模式的前提下.推行“学校+维修店”的学业模式。就是学生在校两年期间.一方面在学校进行“理论+实践”的“全面学习”.另一方面通过各种渠道.利用课余时间.比如周末两天休息时间、寒暑假两三个月的时间.进入到社会上的一些维修门店.进行维修方面的实践.通过这个过程.培养汽车维修专业在校学生的学习兴趣.提高学生的动手实践能力.充分发挥“学校”和“维修店”的良好互补作用。