【摘 要】
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教师“安贫乐道”的职业精神自孔子流传至今。在现代社会,独具淡化功利主义取向、提升教师专业发展、传播教育正向能量的现实价值。然而,道义原则缺位、传统文化根基动摇与教
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教师“安贫乐道”的职业精神自孔子流传至今。在现代社会,独具淡化功利主义取向、提升教师专业发展、传播教育正向能量的现实价值。然而,道义原则缺位、传统文化根基动摇与教师职业倦怠升温等问题使得“安贫乐道”职业精神的诠释受到阻碍,造成了教师角色异化、传统文化教育流于形式、教师专业发展受阻的现实危机。回归教师“安贫乐道”的职业精神需尊重教师“师之为人”本质属性、根植中国传统文化精神土壤、改进在职教师培训机制,以此提高教师的职业素养,明晰传道真谛,享受职业幸福。
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