【摘 要】
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近年来,国家对小学生劳动教育提出了新的时代要求。针对小学教育体系中劳动教育存在的短板,青岛市即墨区潮海启翰小学根据域情、校情、生情,将劳动教育作为小学阶段的“必修
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近年来,国家对小学生劳动教育提出了新的时代要求。针对小学教育体系中劳动教育存在的短板,青岛市即墨区潮海启翰小学根据域情、校情、生情,将劳动教育作为小学阶段的“必修课”,认真探索新形势下让劳动教育落地、在学生心中扎根的有效举措。结合劳动教育特点,该校在做好学校劳动教育“功课”的同时,积极推行“家校合育式”劳动教育培养模式。通过六年的劳动教育,让小学生树立正确的劳动观,掌握基本的劳动技能。
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