语文教学美育途径谈

来源 :陕西教育(教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liqwart2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近代教育家蔡元培说:“凡是学校所有的课程,都没有与美育无关的”。怎样在语文教学中卓有成效地进行审美教育呢?笔者的做法主要有以下几点:
其他文献
众所周知,与泛神论哲学在思想上强烈地吸引着青年郭沫若的同时,印度古代诗人加皮尔的思想和诗歌对郭沫若的文学创作曾产生过不小的影响,为了增进这方面的研究,学刊从本期起全
评价方法简单、粗暴、绝对化一次考试分数作为评价学生优劣的唯一标准,以考分决定学生的终身;考试内容攻其一点,不及其余,以编概全;用知识的考核代替能力和情感的测试,用数理化知识
数学教学是让学生通过自己动手操作,进行探究、发现、思考、分析、归纳等思维活动,最后获得概念、理解或解决问题的一种教学过程.初中数学课的教学设计研究是对数学实验课的方法、手段、媒体等要素设计的研究。数学实验的最大目的在于让学生获取数学学习的经验,去培养学生的观察,发现,思考,动手实践的能力,从而体验到发现数学规律乐趣。    一、初中数学教材中可以进行数学实验的教学内容    正负数,绝对值,有理数
<正> 近几年对郭沫若历史剧的研究逐渐兴旺,已经陆续出版了几本研究专著,最近由四川文艺出版社出版的高国平的《献给现实的蟠桃》(以下简称《蟠桃》),是郭沫若历史剧研究的新
体育课教学是一种综合艺术,它对教师的要求很高,不仅需要有科学家的严谨学识,还要有艺术家的气质和风范。要想把体育课上得活而不乱、严而不死,教师的主导作用及自身素质修养是很
有效的教学,首先决定于对课堂上应做什么作出正确的决定,其次取决于如何实现这些决定。因此,有效的教学一方面取决于师生内部的心理活动意识,另一方面取决于师生的行为表现。对于以接受信息和建构自己的意义世界为主要行为的学生主体来说,其参与教学的有效行为,可以集中概括为三点:渴求、质疑和活动。    一、激发学生渴求的积极性,培养学生主动参与的有效性    学习积极性的形成与学习动机的激发有着内在的联系。学
<正> 几点说明: (一)以下文字实际上是以年谱的形式,将有关郭沫若1926年3月至1927年7月在广东大学执教和参加北伐时期的一些材料加以辑录整理而已。这些材料在龚济民、方仁念
对基于Matlab的《车辆现代测试技术》课程实验教学系统的设计方法进行探讨。根据《车辆现代测试技术》课程特点和实验教学的需要,基于Matlab信号处理及与硬件设备的接口功能,由
本文结合高职《机械制图》这门机电类专业的一门既注重理论又注重实践的专业技术基础课的特点和机械制图教学的实际情况,探讨了多种实效性的教学方法。
新课改下的课堂里不断涌现学生各种各样的反应。随时会产生始料未及的信息,面对种种突如其来的变故。课堂上教师要根据变化的情形不断地、灵活地调整自己的行为,综合把握课堂各种各样的信息,及时作出正确的判断,采取积极、得当、有效的措施,将教学引向深入。    一、课堂环节可以预设,更应随机调整    教学流程由许多环节组成,环节互相关联,有着一定的先后次序。环节可以预设,但课堂教学如果一味按照固定环节前进,