【摘 要】
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两步应用题的教学是应用题教学的重点,教好的关键是帮助学生找出中间问题。教学两步应用题涉及的问题很多,精心设计课堂教学结构是重要的一环。现以小学数学课本第五册44页例
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两步应用题的教学是应用题教学的重点,教好的关键是帮助学生找出中间问题。教学两步应用题涉及的问题很多,精心设计课堂教学结构是重要的一环。现以小学数学课本第五册44页例3“向阳农场种高粱140亩,种玉米的亩数是高梁的3倍,高粱和玉米一共种了多少亩?”为例,谈谈具体做法和体会。这节课的教学目的是使学生掌握此类应用题数量关系的分析方法,正确地列式计算,逐步培养和提高学生的思维能力。它的课堂教学结构应该怎样设计为宜呢? 一、整组练习引进这节课开始,应该是在复习旧知识的基础上引
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