【摘 要】
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作为一门文科内容的教学知识,高中历史具备的知识点较为琐碎,并且涉及的内容较多,所有的知识错综复杂。另外,高中阶段,对于高中历史教学,教学时间相对较少,为更好地传授学生
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作为一门文科内容的教学知识,高中历史具备的知识点较为琐碎,并且涉及的内容较多,所有的知识错综复杂。另外,高中阶段,对于高中历史教学,教学时间相对较少,为更好地传授学生知识,培养与提升学生历史素养。在实际教学中,教师要注重高效教学课堂的构建。在数字化媒体快速发展的背景下,将数字化媒体应用到高中历史教学课堂中,能够有效丰富教学内容,提升教学效率。
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