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数学交流有助于学生对所学知识的巩固、消化、完善和提升，有助于帮助学生在非正式的直觉观念与抽象的数学语言符号之间建立起联系。在交流过程中通过倾听或阅读他人的数学表达，可以丰富和增进对该问题所涉及数学知识的理解。并使学生学会合作，在相互交往中加深理解、沟通和包容，在交流、交往中表现出尊重和信任，懂得成果的分享。