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排球是一项极受小学生欢迎的团体运动项目，对于小学生的身体素质发展能够起到有效的作用。排球运动本身就是来源于游戏，因此其趣味性也相对较强，非常适合小学生的学习和锻炼。但是，限于小学生本身的生理、心理等方面的情况，以及团队意识不足、自控意识较差等方面的原因，排球运动的教学效果未达预期。此外，部分教师在排球教学之时过于古板，难以激发小学生的排球学习和训练的兴趣。在此背景下，本文尝试将快乐排球理念引入到小学体育排球教学当中，希望能够借此促进小学体育排球教学效果的提升。
1 快乐排球理念在小学体育排球教学中的应用意义
快乐排球理念的应用能够让小学生更好的在排球学习和训练的过程中感受到快乐，从而达到寓教于乐的目的。快乐排球理念指导下，教师在排球教学的过程中引入了很多游戏和其它小学生感兴趣的元素，这样不仅能够充分调动小学生的排球学习积极性，而且还能激发其排球运动的热情，让其在轻松快乐的氛围中进行排球知识和技能的学习。快乐排球理念下，教师更加关注小学生的内在学习需求，真正做到了“以生为本”的教学，体育教师不再是单纯的教师，而是成为小学生的朋友、玩伴，这就使得教师能够以情感交流作为一个非常有效的切入点，在此基础上培养小学生的团队协作、自主学习等方面的能力，为小学生的综合发展和排球教学效果的提升打好基础。
2 快乐排球理念下的小学体育排球教学方法
2.1 营造轻松愉快的教学氛围
快乐排球理念下，传统的排球教学方式不再适用，教师在统筹安排排球教学和训练活动的过程中，应当将运动、快乐、学习这几个关键词作为基本原则，充分调动小学生的积极主动性，利用排球游戏、小组合作等方式来增强排球教学中的互动，以此营造轻松愉悦的排球教学氛围，为快乐排球的实现打好基础条件。教师在课前制定排球教学和训练计划时，就应当以小学生为中心，参照其喜好、个性特点等，设计各种趣味性的教学方法，以此来开展排球教学活动。此外，在排球课开始的准备活动环节，教师可以选择一些与小学生生理发展情况相适应的排球游戏，在帮助其做好身体准备的同时，也能激发其排球学习和训练的兴趣，营造出轻松愉快的课堂教学氛围，为排球教学活动的顺利开展打好基础。这一环节的排球游戏最好是密度大、强度小，这样能够唤醒小学生的身体机能，获得良好的热身准备效果。
2.2 趣味性的排球技能教学方法
排球教学中最为重要的内容就是各种排球技能的教学，无论是何种教学方法，其最终目的都是让小学生能够掌握相应的排球技能，这样不仅能够让小学生获得排球学习的成就感，而且还能让其对排球学习和训练活动充满热情，从而获得令人满意的排球教学和训练效果。排球技能主要包括垫球、传球、发球等，教师应当根据每种技能的特点，选择多样化、趣味性的教学方式，让小学生在快乐的学习过程中达成预期的学习成效。
2.2.1 垫球技能教学
垫球可以说是排球运动的一项基本技能，在软式排球运动的过程中，垫球技能如果掌握不到位，那么小学生就难以控制排球。垫球时小学生要尽量伸直双臂，这样可以形成较为平紧的垫击平面，垫球效果会更好。此外，击球之时则是要控制好身体的协调性，以及排球的高度、弧度，这样才能保证垫球的稳定性。在垫球教学时，教师可以引入诱导式教学法，这样既能激发小学生的学习兴趣，又能获得良好的垫球教学效果。教师先让小学生观看一些排球比赛的精彩视频片段，激发起其对排球运动的兴趣后，再过视频教学的方式，让小学生对垫球时的具体动作有一个初步的了解，然后再进行示范教学，之后让小学生进行垫球比赛，胜者有奖，这样可激发小学生的垫球兴趣，让其在快乐的氛围中完成垫球学习和训练活动。
2.2.2 传球技能教学
传球同样是排球运动中的一项重要技能，在进行完基础的传球技能教学之后，教师可以设计一些传球游戏，让小学生在快乐的游戏中完成传球训练活动。比如，设置一个接空中传球比赛的游戏，大约五六个小学生一组，然后各组同学分別围成一圈，使用双手上击的方式进行传球击球，哪一组的球落地就被淘汰，最后获胜的一组可以获得教师给的小奖励，而最先淘汰的一组则是要表演一个小节目。这样的游戏化教学方式充分体现了快乐排球的理念，教学效果也十分令人满意。
2.3 在排球比赛中感受快乐
单纯在排球课上开展排球教学和训练活动，很难让小学生巩固所学的排球知识和技能，教学效果的提升也比较缓慢。教师可以在课余时间组织小学生参加一些趣味性的排球比赛，让其在比赛当中感受到排球运动的快乐，进而让其爱上排球运动，这样也有助于排球教学效果的显著提升。当然，教师也可以在排球课上组织一些小型比赛，比如二对二、三对三之类的排球比赛，通过这些小比赛来巩固小学生的排球技能，并且激发小学生的排球学习和训练的兴趣。
综上所述，快乐排球理念的应用对于小学体育排球教学效果的提升有益。教师可以通过营造轻松愉快的教学氛围、趣味性的排球技能教学等方式来实施快乐排球教学，同时教师还可以让小学生在排球比赛中感受快乐，这样也有助于巩固排球教学和训练效果，促进小学生排球技能水平的提升。
（作者单位：巢湖市世纪新都小学）
1 快乐排球理念在小学体育排球教学中的应用意义
快乐排球理念的应用能够让小学生更好的在排球学习和训练的过程中感受到快乐，从而达到寓教于乐的目的。快乐排球理念指导下，教师在排球教学的过程中引入了很多游戏和其它小学生感兴趣的元素，这样不仅能够充分调动小学生的排球学习积极性，而且还能激发其排球运动的热情，让其在轻松快乐的氛围中进行排球知识和技能的学习。快乐排球理念下，教师更加关注小学生的内在学习需求，真正做到了“以生为本”的教学，体育教师不再是单纯的教师，而是成为小学生的朋友、玩伴，这就使得教师能够以情感交流作为一个非常有效的切入点，在此基础上培养小学生的团队协作、自主学习等方面的能力，为小学生的综合发展和排球教学效果的提升打好基础。
2 快乐排球理念下的小学体育排球教学方法
2.1 营造轻松愉快的教学氛围
快乐排球理念下，传统的排球教学方式不再适用，教师在统筹安排排球教学和训练活动的过程中，应当将运动、快乐、学习这几个关键词作为基本原则，充分调动小学生的积极主动性，利用排球游戏、小组合作等方式来增强排球教学中的互动，以此营造轻松愉悦的排球教学氛围，为快乐排球的实现打好基础条件。教师在课前制定排球教学和训练计划时，就应当以小学生为中心，参照其喜好、个性特点等，设计各种趣味性的教学方法，以此来开展排球教学活动。此外，在排球课开始的准备活动环节，教师可以选择一些与小学生生理发展情况相适应的排球游戏，在帮助其做好身体准备的同时，也能激发其排球学习和训练的兴趣，营造出轻松愉快的课堂教学氛围，为排球教学活动的顺利开展打好基础。这一环节的排球游戏最好是密度大、强度小，这样能够唤醒小学生的身体机能，获得良好的热身准备效果。
2.2 趣味性的排球技能教学方法
排球教学中最为重要的内容就是各种排球技能的教学，无论是何种教学方法，其最终目的都是让小学生能够掌握相应的排球技能，这样不仅能够让小学生获得排球学习的成就感，而且还能让其对排球学习和训练活动充满热情，从而获得令人满意的排球教学和训练效果。排球技能主要包括垫球、传球、发球等，教师应当根据每种技能的特点，选择多样化、趣味性的教学方式，让小学生在快乐的学习过程中达成预期的学习成效。
2.2.1 垫球技能教学
垫球可以说是排球运动的一项基本技能，在软式排球运动的过程中，垫球技能如果掌握不到位，那么小学生就难以控制排球。垫球时小学生要尽量伸直双臂，这样可以形成较为平紧的垫击平面，垫球效果会更好。此外，击球之时则是要控制好身体的协调性，以及排球的高度、弧度，这样才能保证垫球的稳定性。在垫球教学时，教师可以引入诱导式教学法，这样既能激发小学生的学习兴趣，又能获得良好的垫球教学效果。教师先让小学生观看一些排球比赛的精彩视频片段，激发起其对排球运动的兴趣后，再过视频教学的方式，让小学生对垫球时的具体动作有一个初步的了解，然后再进行示范教学，之后让小学生进行垫球比赛，胜者有奖，这样可激发小学生的垫球兴趣，让其在快乐的氛围中完成垫球学习和训练活动。
2.2.2 传球技能教学
传球同样是排球运动中的一项重要技能，在进行完基础的传球技能教学之后，教师可以设计一些传球游戏，让小学生在快乐的游戏中完成传球训练活动。比如，设置一个接空中传球比赛的游戏，大约五六个小学生一组，然后各组同学分別围成一圈，使用双手上击的方式进行传球击球，哪一组的球落地就被淘汰，最后获胜的一组可以获得教师给的小奖励，而最先淘汰的一组则是要表演一个小节目。这样的游戏化教学方式充分体现了快乐排球的理念，教学效果也十分令人满意。
2.3 在排球比赛中感受快乐
单纯在排球课上开展排球教学和训练活动，很难让小学生巩固所学的排球知识和技能，教学效果的提升也比较缓慢。教师可以在课余时间组织小学生参加一些趣味性的排球比赛，让其在比赛当中感受到排球运动的快乐，进而让其爱上排球运动，这样也有助于排球教学效果的显著提升。当然，教师也可以在排球课上组织一些小型比赛，比如二对二、三对三之类的排球比赛，通过这些小比赛来巩固小学生的排球技能，并且激发小学生的排球学习和训练的兴趣。
综上所述，快乐排球理念的应用对于小学体育排球教学效果的提升有益。教师可以通过营造轻松愉快的教学氛围、趣味性的排球技能教学等方式来实施快乐排球教学，同时教师还可以让小学生在排球比赛中感受快乐，这样也有助于巩固排球教学和训练效果，促进小学生排球技能水平的提升。
（作者单位：巢湖市世纪新都小学）