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数学建模是运用数学方法解决实际问题的一种实践活动，既可以培养学生综合运用知识的能力和创新能力，同时也可以增强其自学能力、抽象思维能力以及合作精神等，在大学生人才培养过程中发挥着重要作用。基于此，笔者在系统分析数学建模核心内涵、基本过程与教学现状的基础上，全面总结了大学课堂数学建模意识的培养方法，包括将数学建模思想融入概念教学、实际应用、考核体系之中，以及重视传统数学课教学方法、教学案例等，由此为当前的大学课堂数学建模意识的培养提供一定的指导与借鉴价值。