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语言是文化的载体。语言离开文化就会没有根基;文化离开语言就失去了翅膀。初中生学习英语的目的在于沟通和交流,将世界拉到眼前、将中国推向世界。本文以译林版英语教材为例,基于当前新课标要求的核心素养培养情况下,对初中的英语教学中存在的文化品格培养薄弱现象加以分析,并切合实际提出一些培养文化品格的策略,希望为初中英语的实践教学带来帮助。