【摘 要】
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低学段的语文教学目标主要有三个:第一,学习生字新词.学生能借助一些识字方法认识生字,结合语境和生活理解词语的意思,并迁移到相应的语言情境中.第二,朗读课文.主要是训练学
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低学段的语文教学目标主要有三个:第一,学习生字新词.学生能借助一些识字方法认识生字,结合语境和生活理解词语的意思,并迁移到相应的语言情境中.第二,朗读课文.主要是训练学生默读和分角色朗读.分角色朗读要读好语气,读好长句子.第三,语言训练.学生能借助课文、图片、提示语等讲好故事,掌握句群里的结构关系.教师要尽可能通过感性的方式融合目标,使学生在语言实践与运用中获得思维的发展.因此,一节好的语文课需要教师进行充分的课前设计,这就是教学过程中呈现的设计感.下面,笔者以鱼利明老师执教的《狐狸分奶酪》为例加以阐述.
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