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针对高职"发动机电控系统的检修"课程教学的现状,设计制作了基于任务驱动教学法的微课,将其应用于课程一体化教学并进行效果分析,探究微课在高职汽修专业课程教学中的有效应用方式。实践证明,基于任务驱动教学的微课可有效解决目前高职院校汽修专业因实训教学条件不足无法开展一体化教学的现状,并且有助于提高学生的课堂参与度、自主学习能力,在实践应用中取得了良好的教学效果。