【摘 要】
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目前,对德国"双元制"职业教育研究较多,主要体现在中等职业教育方面,而对德国"双元制"在高等教育领域的研究较少。通过对德国"双元制"中职和高职教育的异同进行比较,进一步探
【基金项目】
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常州大学高等职业教育研究院项目(CDGZ20110009);中国高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题(GZYGH2011001)
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目前,对德国"双元制"职业教育研究较多,主要体现在中等职业教育方面,而对德国"双元制"在高等教育领域的研究较少。通过对德国"双元制"中职和高职教育的异同进行比较,进一步探讨对我国构建现代职业教育体系的启示:明确分层提升的培养目标,拓宽中高职衔接的接口,建立衔接的统一的课程标准,采用解决实际问题的培养模式。
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