【摘 要】
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我国古代教育家孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”爱因斯坦也说过:“兴趣是最好的老师,真正有价值的东西,并非仅仅从责任感产生,而是从对客观事物的爱与热忱
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我国古代教育家孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”爱因斯坦也说过:“兴趣是最好的老师,真正有价值的东西,并非仅仅从责任感产生,而是从对客观事物的爱与热忱产生。”两位大师都要求教师引导学生追求快乐学习、要自己喜欢学习,从而增强内生动力。兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物,并经常参与该种活动的心理倾向。在新课改及高考方案的形势下,高中政治教学仍然受制于诸多因素,学生学习兴趣不浓,教学效果不佳,难以实现思想政治课智育和德育的双重功能,这已成为目前高中政治教学中普遍存在的问题。虽然政治课本已经切入
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