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当前的少先队爱国情感教育实践,仍然存在着许多问题。苏珊·朗格基于卡西尔＂人是符号化的动物＂的文化符号哲学,构建了艺术符号理论。该理论启示我们：在少先队员爱国情感培养的过程中,要注重从儿童自身的符号系统出发,选择合适的爱国情感教育材料;要重视利用艺术符号营造爱国氛围,利用艺术暗示的作用,于潜移默化中培养少先队员爱国情感。