【摘 要】
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前苏联教育家赞科夫在长达 2 0年的“教学与发展相互关系”的实验中 ,创立了发展性教学方法 ,强调了“以最好的教学效果 ,来达到学生最理想的发展水平” ,他将培养创新能力、
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前苏联教育家赞科夫在长达 2 0年的“教学与发展相互关系”的实验中 ,创立了发展性教学方法 ,强调了“以最好的教学效果 ,来达到学生最理想的发展水平” ,他将培养创新能力、创造性思维能力和操作能力作为“发展”的三大支柱。特别强调以学生为主体这个重要前提 ,发展性教学是
Former Soviet Union educator Zankov established a developmental teaching method in the 20-year experiment of “relationship between teaching and development”, emphasizing “to achieve the best development level of students with the best teaching effect”. “He will cultivate innovation ability, creative thinking ability and operation ability as the three pillars of ”development." Special emphasis is placed on the important prerequisite of student-centered development.
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