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我国自2001年开始了音乐课程改革，通过实验、试行、广泛征求意见，在相对成熟的基础上颁布了《全日制义务教育音乐课程标准》，与之配套的音乐教材也在全国范围内实验、推广。这不仅是中华人民共和国成立以来影响最为深刻的一次学校音乐教育实践，而且也是自20世纪初我国开启学校音乐教育一百年来，
为民族地区培养新型音乐教育师资的思考
【摘 要】
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我国自2001年开始了音乐课程改革，通过实验、试行、广泛征求意见，在相对成熟的基础上颁布了《全日制义务教育音乐课程标准》，与之配套的音乐教材也在全国范围内实验、推广。这不
【机 构】
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兰州城市学院继续教育学院,西北师范大学音乐学院
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2010年21期
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