【摘 要】
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提出“阳光体育”这个概念后,高校体育教师不仅开始关注教育教学质量,还会从“体育兴趣”、“体育特长”、“体育文化”等多方面,有意识地培养学生健康心理.本文主要围绕“阳
【机 构】
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青岛市西海岸新区军民融合学院,山东青岛,266400
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提出“阳光体育”这个概念后,高校体育教师不仅开始关注教育教学质量,还会从“体育兴趣”、“体育特长”、“体育文化”等多方面,有意识地培养学生健康心理.本文主要围绕“阳光体育运动开展现状”、“阳光体育运动改革策略”这两个方面展开论述,希望结合“阳光体育”概念,对高校体育教学进行合理调整,突出高校体育课程育人价值.
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