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摘 要:大学生是祖国的未来,是民族的希望。如何正确认识高职院校大学生,采用行之有效的办法,把他们培养成知荣辱明礼仪,遇事不惊,从容淡定的,有中国特色的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,是摆在高职院校“80”后辅导员面前的一项重要任务。
关键词:“80”后大学生“鸟巢一代”高职院校
中图分类号:G6 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2011)09(a)-0174-01
2008北京奥运会让全世界的目光关注着中国,也让全世界对中国有了一个全新的认识。在奥运会期间,“80”后大学生志愿者热情周到的服务,尽职尽责的工作给中外运动员、记者以及来自国内外的众多游客留下了深刻的印象。曾经有很多媒体、很多人评论指责“80”后大学生各种不尽如人意,“80”后不反驳,这是他们特有的个性,他们用行动来证明。“80”后被国外媒体称为“鸟巢一代”,他们充满了优越感,但更代表了责任与奉献,承载了信任与厚望。他们的发展直接关系到中国未来的发展。作为高职院校“80”后大学生的辅导员,首先要对自己的学生有一个正确的认识,然后做他们政治上的导向,生活上的朋友,心灵上的港湾。也许他们的学习能力不够强,但是他们的情商高,他们一样可以成为中国可以担当的一代。
1 正确认识高职院校“80”后大学生
1.1 高职院校“80”后大学生的特点
(1)他们和所有“80”后一样,是改革开放成长的一代,他们是改革开放的受益者,亲身经历者,同时他们也承载了比前人更多的压力,无论是在学习上,生活上还是在就业上。
(2)他们基本上为独生子女,因此他们比较自我,宣扬自由主义,不喜欢受到规章制度的束缚,对学习文化课没有兴趣,学习能力弱,对学习以外的事物兴趣更多。(3)他们生活在数字化时代,接触的文化形式各种各样,这其中就有好坏之分,因此需要他们正确的选择、分析和判断。
1.2 职业院校“80”后大学生的生活环境特点
(1)很大一部分学生来自经济不发达的农村,因此在繁华的城市会产生自卑的心理,表现为不爱说话,不积极参加校园活动,不愿意与人沟通。(2)生活在城市的孩子,家长比较溺爱,因此自力自理能力差,表现为寝室卫生不合格,衣服送到洗衣店洗等。
1.3 积极的评价职业院校的“80”后大学生
(1)尽管他们的学习能力差,但是他们的情商高,只要调动起他们的积极性,他们会全身心的投入,尽职尽责的完成交给他们的任务。(2)尽管他们多数是独生子女,在做拓展训练进行团队合作时,他们表现出良好的团队合作精神和为了集体的荣誉甘于奉献的精神。(3)他们一直生活在优越的环境中,在祖国发生破坏性突发事件时,他们表现出前所未有的自信,迅速组织帮救活动,而且积极的献爱心,捐钱捐物,献血,这些充分体现了他们的爱国意识和感恩情怀。
2 做学生政治上的导向
2.1 加强学生的思想教育工作
学生的思想政治教育工作,要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,贯彻党的基本路线。用科学的理论武装学生的头脑,用积极的实践鼓舞学生的意志,引导他们用理论指导实践,使他们逐步树立起正确的政治方向。
2.2 加强学生的民主法制教育
法制是保持社会稳定和谐的基本途径,因此学校要把社会主义法制观念,法律意识放在重要的位置。通过各种形式对学生进行宣传教育,强化公民意识,形成对社会的责任感,培养学生遵守社会秩序的行为习惯。
2.3 加强学生的诚信教育
每年3.15都有很多消费者因为商家的诚信问题提出诉讼,最近的三鹿奶粉,都让我们意识到,诚信教育是我们学校社会主义道德教育的核心教育。今天的学生也许就是以后的企业家,诚信教育要贯穿他们的整个大学时期,要让学生深刻体会诚信的重要性,树立正确的世界观、人生观、价值观。待人以诚,才能人待以诚,才能得到尊重和理解,才能得到信任和帮助。
2.4 加强学生的感恩教育
首先要教育学生有一颗爱心。心中有多少爱才能分享多少爱,分享的越多,得到的就越多。教育学生要爱自己的父母,同学,老师。用一颗包容的心来对待身边的事。教育学生学会感恩,微笑着迎接每一天。树立目标,坚持不解,积极的学习,生活。
3 做学生生活上的朋友
3.1 以朋友的身份与学生沟通
高职院校的学生,从小到大的文化课的成绩比较差,与老师的交谈基本上是因为成绩不好,因此在他们心里很自然的与老师产生了距离感。所以在和他们进行沟通的时候要讲究技巧,不能盛气凌人,不能一味的批评指责。首先要让学生明确沟通的目的是为了和他们成为朋友,是为了在生活上,学习上帮助他们。其次要让学生感受到老师的真诚,交谈时要注意语气,以朋友的身份。多鼓励他们,消除它们的忧虑,让他们感觉到自己存在的价值,让他们勇于参加各种活动,在活动中锻炼自己。多给他们肯定的微笑和掌声,让他们由足够的自信来走完自己的大学生活。
3.2 与学生一起运动,娱乐
高职院校的学生是多才多艺的,辅导员与他们一起运动,娱乐,一方面可以使学生看到辅导员的特长,感觉到辅导员的和蔼可亲,增加辅导员的个人魅力;另一方面也是一个很好的与学生沟通,加深了解的机会。在玩的过程中发现学生的优势方面,用他的优点鼓励他做好其他的事;在玩的过程中,灌输一种健康的运动,娱乐理念,使学生有很好的身体素质。
4 做学生心灵上的港湾
港湾是宁静的,心灵上的港湾是心灵需要休息时的一个处所。辅导员要在平时的工作中细心观察每一个学生。让学生感受到不管自己是开朗的还是内向的,辅导员都关注你。另外能够成为学生心灵上的港湾,还要深受学生们喜欢和爱戴的,还要值得学生信任。利用各种沟通方式,很好的了解学生的内心深处,坦诚的听学生倾诉,真诚的帮助他们解决问题。对学生要有耐心,有爱心,有信心。
5 高职院校的辅导员要不断提高自身素质
要想给学生一杯水的知识,老师就应该有一桶水的知识。作为辅导员,要想培养好学生,要在政治素质,文化素质,心理素质方面不断的提高自己。在这里我本人特别提倡多读书。我本人特别喜欢朱熹的两句诗“问渠那得清如许,为有源头活水来。”只有在科学发展观的指引下,不断的学习,提高,充实自己,才能更好的培养学生。
在正确认识“80”后大学生的基础上,高职院校辅导员不断的提高自己的政治素质,文化素质,心理素质,坚定信心,做学生政治上的导向,生活上的朋友,心灵上的港湾。引导学生做有中国特色的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,做可以担当的一代。
参考文献
[1] 田建国.如何看待和培养“80”后大学生.讲座材料,08,10.22.
[2] 一路花开.让孩子走在前面.青年科学,2008,09.
[3] 每期話题.师德,校园中永远高扬的旗帜中国教工,2007,9.
[4] 蒋苏建.字母“a”下面的对号.中国教工,2007,12.
[5] 史燕来.构建和谐社会与教育的责任.辽宁教育研究,2007,1.
关键词:“80”后大学生“鸟巢一代”高职院校
中图分类号:G6 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2011)09(a)-0174-01
2008北京奥运会让全世界的目光关注着中国,也让全世界对中国有了一个全新的认识。在奥运会期间,“80”后大学生志愿者热情周到的服务,尽职尽责的工作给中外运动员、记者以及来自国内外的众多游客留下了深刻的印象。曾经有很多媒体、很多人评论指责“80”后大学生各种不尽如人意,“80”后不反驳,这是他们特有的个性,他们用行动来证明。“80”后被国外媒体称为“鸟巢一代”,他们充满了优越感,但更代表了责任与奉献,承载了信任与厚望。他们的发展直接关系到中国未来的发展。作为高职院校“80”后大学生的辅导员,首先要对自己的学生有一个正确的认识,然后做他们政治上的导向,生活上的朋友,心灵上的港湾。也许他们的学习能力不够强,但是他们的情商高,他们一样可以成为中国可以担当的一代。
1 正确认识高职院校“80”后大学生
1.1 高职院校“80”后大学生的特点
(1)他们和所有“80”后一样,是改革开放成长的一代,他们是改革开放的受益者,亲身经历者,同时他们也承载了比前人更多的压力,无论是在学习上,生活上还是在就业上。
(2)他们基本上为独生子女,因此他们比较自我,宣扬自由主义,不喜欢受到规章制度的束缚,对学习文化课没有兴趣,学习能力弱,对学习以外的事物兴趣更多。(3)他们生活在数字化时代,接触的文化形式各种各样,这其中就有好坏之分,因此需要他们正确的选择、分析和判断。
1.2 职业院校“80”后大学生的生活环境特点
(1)很大一部分学生来自经济不发达的农村,因此在繁华的城市会产生自卑的心理,表现为不爱说话,不积极参加校园活动,不愿意与人沟通。(2)生活在城市的孩子,家长比较溺爱,因此自力自理能力差,表现为寝室卫生不合格,衣服送到洗衣店洗等。
1.3 积极的评价职业院校的“80”后大学生
(1)尽管他们的学习能力差,但是他们的情商高,只要调动起他们的积极性,他们会全身心的投入,尽职尽责的完成交给他们的任务。(2)尽管他们多数是独生子女,在做拓展训练进行团队合作时,他们表现出良好的团队合作精神和为了集体的荣誉甘于奉献的精神。(3)他们一直生活在优越的环境中,在祖国发生破坏性突发事件时,他们表现出前所未有的自信,迅速组织帮救活动,而且积极的献爱心,捐钱捐物,献血,这些充分体现了他们的爱国意识和感恩情怀。
2 做学生政治上的导向
2.1 加强学生的思想教育工作
学生的思想政治教育工作,要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,贯彻党的基本路线。用科学的理论武装学生的头脑,用积极的实践鼓舞学生的意志,引导他们用理论指导实践,使他们逐步树立起正确的政治方向。
2.2 加强学生的民主法制教育
法制是保持社会稳定和谐的基本途径,因此学校要把社会主义法制观念,法律意识放在重要的位置。通过各种形式对学生进行宣传教育,强化公民意识,形成对社会的责任感,培养学生遵守社会秩序的行为习惯。
2.3 加强学生的诚信教育
每年3.15都有很多消费者因为商家的诚信问题提出诉讼,最近的三鹿奶粉,都让我们意识到,诚信教育是我们学校社会主义道德教育的核心教育。今天的学生也许就是以后的企业家,诚信教育要贯穿他们的整个大学时期,要让学生深刻体会诚信的重要性,树立正确的世界观、人生观、价值观。待人以诚,才能人待以诚,才能得到尊重和理解,才能得到信任和帮助。
2.4 加强学生的感恩教育
首先要教育学生有一颗爱心。心中有多少爱才能分享多少爱,分享的越多,得到的就越多。教育学生要爱自己的父母,同学,老师。用一颗包容的心来对待身边的事。教育学生学会感恩,微笑着迎接每一天。树立目标,坚持不解,积极的学习,生活。
3 做学生生活上的朋友
3.1 以朋友的身份与学生沟通
高职院校的学生,从小到大的文化课的成绩比较差,与老师的交谈基本上是因为成绩不好,因此在他们心里很自然的与老师产生了距离感。所以在和他们进行沟通的时候要讲究技巧,不能盛气凌人,不能一味的批评指责。首先要让学生明确沟通的目的是为了和他们成为朋友,是为了在生活上,学习上帮助他们。其次要让学生感受到老师的真诚,交谈时要注意语气,以朋友的身份。多鼓励他们,消除它们的忧虑,让他们感觉到自己存在的价值,让他们勇于参加各种活动,在活动中锻炼自己。多给他们肯定的微笑和掌声,让他们由足够的自信来走完自己的大学生活。
3.2 与学生一起运动,娱乐
高职院校的学生是多才多艺的,辅导员与他们一起运动,娱乐,一方面可以使学生看到辅导员的特长,感觉到辅导员的和蔼可亲,增加辅导员的个人魅力;另一方面也是一个很好的与学生沟通,加深了解的机会。在玩的过程中发现学生的优势方面,用他的优点鼓励他做好其他的事;在玩的过程中,灌输一种健康的运动,娱乐理念,使学生有很好的身体素质。
4 做学生心灵上的港湾
港湾是宁静的,心灵上的港湾是心灵需要休息时的一个处所。辅导员要在平时的工作中细心观察每一个学生。让学生感受到不管自己是开朗的还是内向的,辅导员都关注你。另外能够成为学生心灵上的港湾,还要深受学生们喜欢和爱戴的,还要值得学生信任。利用各种沟通方式,很好的了解学生的内心深处,坦诚的听学生倾诉,真诚的帮助他们解决问题。对学生要有耐心,有爱心,有信心。
5 高职院校的辅导员要不断提高自身素质
要想给学生一杯水的知识,老师就应该有一桶水的知识。作为辅导员,要想培养好学生,要在政治素质,文化素质,心理素质方面不断的提高自己。在这里我本人特别提倡多读书。我本人特别喜欢朱熹的两句诗“问渠那得清如许,为有源头活水来。”只有在科学发展观的指引下,不断的学习,提高,充实自己,才能更好的培养学生。
在正确认识“80”后大学生的基础上,高职院校辅导员不断的提高自己的政治素质,文化素质,心理素质,坚定信心,做学生政治上的导向,生活上的朋友,心灵上的港湾。引导学生做有中国特色的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,做可以担当的一代。
参考文献
[1] 田建国.如何看待和培养“80”后大学生.讲座材料,08,10.22.
[2] 一路花开.让孩子走在前面.青年科学,2008,09.
[3] 每期話题.师德,校园中永远高扬的旗帜中国教工,2007,9.
[4] 蒋苏建.字母“a”下面的对号.中国教工,2007,12.
[5] 史燕来.构建和谐社会与教育的责任.辽宁教育研究,2007,1.